Senin, 21 Desember 2015

Jurusan Kedokteran Gigi


Seringkali masyarakat awam masih mengganggap dokter gigi adalah dokter umum yang mengambil spesialisasi tentang gigi, oleh karenanya bagi para dokter gigi yang bekerja di daerah terpencil sering diminta tolong untuk mengobati berbagai macam penyakit, dari sakit kulit hingga operasi caesar, namun seiring dengan semakin banyaknya jumlah dokter umum dan dokter gigi maka hal seperti tadi juga semakin berkurang. sehingga dokter gigi hanya menangani permasalahan kesehatan gigi dan mulut saja.

Perlu sahabat ketahui bahwa dokter gigi di zaman sekarang tidak bergabung lagi dengan Fakultas Kedokteran Umum, sehingga sejak awal dokter gigi belajar di Fakultas Kedokteran Gigi sendiri, dari awal semester 1 hingga 8 (untuk sarjana kedokteran gigi) para dokter gigi melakukan perkuliahan di gedung dan dengan pengajar yang berasal dari lingkungan FKG sendiri ditambah dengan para pengajar dari Fakultas Kedokteran Umum untuk bidang ilmu tertentu, karena pada dasarnya tubuh manusia adalah satu kesatuan sehingga ilmunya harus banyak dipelajari dari berbagai macam bidang.

Apakah dokter Gigi adalah dokter spesialis? karena kan klo dokter umum ada dokter anak, dokter kandungan, dokter penyakit dalam, dokter anestesi, dan lain-lain?

Dokter Gigi sendiri sebenarnya memiliki spesialisasi masing-masing, jadi pada tahap awal mahasiswa kedokteran gigi akan belajar selama kurang lebih 6 tahun untuk menjadi dokter gigi umum (General Practice), dan bila masih ingin melanjutkan sekolah maka mahasiswa tersebut dapat mengambil Program Pendidikan dokter Gigi Spesialis di Fakultas yang menyelenggarakan program tersebut. masing-masing lamanya sekolah spesialis tersebut 3-6 tahun. Jadi seorang spesialis kedokteran gigi memerlukan waktu kuliah sekitar 9- 12 tahun. (capeeee deeee, sekolah melulu..ha.ha.ha)

Bidang spesialis kedokteran Gigi terdiri dari beberapa cabang ilmu :
1. Spesialis Bedah Mulut/ Sp.BM (mempelajari berbagai macam ilmu bedah di area rongga mulut, baik itu tumor, trauma akibat kecelakaan, celah bibir dll.), lama belajar 5-6 tahun tambahan.
2. Spesialis Orthodonti (mempelajari tentang ilmu merapihkan gigi, jadi kalau yang berantakan giginya dapat dirapihkan oleh Sp. Ort ini, atau kalau yang anda ketahui adalah pemasangan Behel (kawat gigi).
3. Spesialis Kedokteran Gigi Anak (Sp.KGA), adalah cabang ilmu yang mempelajari tumbuh kembang anak hingga remaja dan mempelajari berbagai macam penyakit gigi dan mulut dari sejak dalam kandungan hingga terlahir kedunia dan tumbuh menjadi anak remaja yang cantik dan ganteng, hampir semua permasalahan kesehatan gigi dan mulut anak serta remaja dipelajari oleh spesialis kedokteran gigi anak.
4. Spesialis Konservasi Gigi (Sp.KG), mempelajari ilmu tentang mempertahankan gigi selama mungkin ada di dalam mulut, atau yang mungkin sering didengar tentang perawatan syaraf gigi, dll.
5. Spesialis Perio (Sp. Perio) , mempelajari tentang jaringan lunak yang melekat pada gigi, seperti gusi, frenulum, kelainan membran peridodontal, kalau gusi sahabat terlihat gendut-gendut maka Sp.perio ini akan dengan mahir memperbaikinya.
6. Spesialis Penyakit Mulut (Sp. PM), nah, kalau yang ini mempelajari hal tentang kelainan yang terjadi pada jaringan-jaringan lunak lainnya yang ada di rongga mulut, misalnya adanya sariawan yang tak sembuh-sembuh, ulser (luka pada mulut), gejala kelainan virus pada rongga mulut, dll.
7. Spesialis Prosthodontia (Sp.Prost) , para ahli yang mempelajari tentang pembuatan gigi tiruan dari berbagai jenis bahan, baik yang dapat dilepas pasang maupun yang dipermanenkan, termasuk pemasangan implan gigi.
8. Spesialis Radiologi Kedokteran Gigi (Sp.RKG), merupakan cabang ilmu termuda sejauh ini yang mempelajari berbagai hal tentang kegunaan dan fungsi radiologi di bidang kedokteran gigi, hingga mampu menjelaskan adanya kelainan-kelainan pada area rongga mulut melalui foto rontgen.

Itulah cabang ilmu di kedokteran gigi, semoga membantu sahabat sekalian dalam menyelaikan permasalahan kesehatan gigi dan mulut, datangilah dokter gigi yang sudah memiliki Surat Izin Praktik, dan teregistrasi di dinas kesehatan masing-masing, jangan berobat di sembarang tempat, karena percayalah! sahabat akan mengalami kerugian yang berkali lipat bila berobat di sembarang tempat! jangan tergiur oleh gambar-gambar dan iklan yang berlebihan dari tenaga selain dokter..

Sumber gambar : http://eina-inst.com/

Hal-hal seputar fakultas kedokteran

Saya hanya ingin berbagi informasi mengenai sekolah kedokteran :) . CMIIW (Correct me if i'm wrong) . Banyak hal saya pelajari di http://forum.facmedicine.com/ . Untuk adik-adik ku yang manis kelas 12 SMAN 1 BEKASI (EDUDAYSMANSASI)

Muncul beberapa pertanyaan yang ketika saya tanyakan kepada dokter ataupun mahasiswa kedokteran mengenai pengalamannya belajar di kedokteran . Ini draft pertanyaan yang sering muncul :) .

1. "Sekolah kedokteran tuh menghafal terus dan belajarnya gimana?"
2. "Kedokteran tuh bisa diselesaikan berapa tahun ? Yang saya tahu hanya 5 tahun / 6 tahun ."
3. "Apa yang dipelajari di kedokteran ?"
4. "Bagaimana lingkungan dan anak - anak kedokteran pada umumnya ?"
5. "Perbedaan sistem lama dengan sistem baru di kedokteran ? (SKS / BLOK) 5 TAHUN / 6 TAHUN?"
6. "Apakah benar program studi pendidikan dokter rentan terhadap DROP OUT (DIKELUARKAN) ?
7. "Bagaimana prospek (tujuan/pekerjaan) setelah menjadi dokter ?"
8. "Apa saja pelajaran yang harus dipelajari serius sebelum masuk program studi pendidikan dokter?"
9. "Persaingannya ketat sekali untuk masuk program studi pendidikan dokter . Cara yang baik memantapkan hati memilih Program Studi Pendidikan Dokter?"

Saya akan menjawab pertanyaan diatas berdasarkan pengalaman saya sebagai mahasiswa kedokteran tahun 2 (20 januari 2014 , Bekasi #KamarHendi) 

Sebagai orang pertama yang masuk ke dalam program studi pendidikan dokter , saya seperti Anda yang buta terhadap program studi pendidikan dokter sebelum saya masuk . Saya mencoba mendalami jawaban pertanyaan Anda . Anggap saja saya konsultan Anda .

1. Setidaknya ini jawaban yang saya dapatkan dari kebanyakan orang . 'the status of medicine as an Art or Science" , Tentunya, seni dan ilmu menyembuhkan . Sekolah Kedokteran bisa dipastikan 70-80 persen merupakan hafalan . Loh , terus 20-30 persen nya apa ? Dan lain-lain . Nah, definisi dan lain lainnya ini yang merupakan kelebihan dari masing-masing individu. Ada yang belajar lewat gambar , ada yang belajar lewat musik , ada yang belajar lewat logika . Yang paling banyak saya temukan adalah logika . 

Tipe anak kedokteran secara belajar (menurut saya) yaitu ada yang tipikal harus belajar banget terus baru dilogika . ada yang tipikal berlogika terus tapi belajarnya biasa saja . Tinggal kalian pilih deh yang kalian bisa yang mana . Kalo kalian tidak diantara 2 itu , warning ! Memilih jurusan kedokteran tidak boleh main-main dek . Kita membuat kesalahan , pasien meninggal (grey's anatomy)

Belajarnya tergantung , pertama kenali dulu mata kuliahnya dek .
Misalkan belajar tentang anatomi . Nah, anatomi tuh ada 9 sub bab . 5 Sub Bab Pertama dipelajari 1 semester: situs osteologi (tulang) , myologi (otot) , topografi (anatomi terdiri dari berbagai pengetahuan tentang bentuk, letak, ukuran, dan hubungan berbagai struktur dari tubuh manusia sehat sehingga sering disebut sebagai anatomi topografis) , Susunan Saraf Pusat , dan organa sensuum (indera penglihatan , pendengaran dan penciuman) Organum visus. Organum vestibulocochleare. Organum olfactoria .

4 Sub Bab Kedua dipelajari 1 semester : situs colli (leher) , situs thorax (dada) , situs abdomen (perut) , situs urogenitale .

Trik-trik belajar tiap orang berbeda . Ada yang harus mempelajari teori dulu baru praktikumnya (melihat barangnya) . Ada yang harus mempelajari barangnya dulu baru teori nya . Saya termasuk tipikal orang yang teori dulu baru praktikum . Alhamdulillah lebih kuat di teori .

Pelajari dengan cara : 
1. Jika ada powerpoint , diktat (buku) dari jurusanmu , dahulukan membaca itu 
2. Baru ditambahkan dengan textbook . Kalo anatomy menurutku wajib buka atlas . Kalo di lingkunganku , bacalah buku gray's anatomy (teori) . Netter (Gambaran 3D barang anatomy) dan Yokochi (untuk ujian identifikasi) . Karena barang akan memakai cadaver (kalo di lingkunganku , maka seringlah melihat atlas Yokochi) .

Saya rasa cukup untuk pelajari hal bagaimana belajarnya . Jangan pernah beranggapan cuman baca diktat dan powerpoint doang . Tambahkan belajar textbook dan atlas . Ketebelan ? Bacanya kebanyakan ? Pikir lagi sebelum memilih jurusan kedokteran. Sekedar tips : setidaknya kalian bisa translate bahasa inggris ya . Soalnya textbook kebanyakan pakai bahasa inggris.

2. NIH ALUR NYA ! http://relly1995.blogspot.com/2013/08/waktu-yang-dihabiskan-untuk-menjadi.html



3. Yang dipelajari di kedokteran ya ? Untuk yang sistem lama , aku ada gambarnya . untuk yang sistem baru (hanya digabung-gabung aja . anatomi , histologi , biokimia , fisiologi digabung)

http://kulon.undip.ac.id/kurikulum/FK/KURIKULUM%20PENDIDIKAN%20DOKTER.pdf

4. Lingkungan anak kedokteran ? Dijamin , yang namanya masuk kedokteran tetap saja ada teman-teman yang tipikalnya rajin dan malas . Cuman berbeda dengan SMA , anak kedokteran tuh udah pada dewasa pada umumnya . Jadi , udah bisa tanggung jawab sama dirinya sendiri dan keluarganya . Calon pribadi idaman para mertua *promosianakkedokteran . Disaat anak jurusan lain hura-hura , anak kedokteran "sakit-sakit dahulu" , senang-senang nya nanti dulu ya haha .
Pengalaman tersering teman saya adalah ketika mau ujian , anak jurusan lain nyanyi-nyanyi , ketawa kenceng banget , ganggu dia yang lagi belajar . Makanya tips selanjutnya : cari temen sesama jurusan aja . Tapi kalo mau membaur , ya lebih bagus . Cuman tanggung resikonya :) . Your Life , Your choice. PS : Wanita masih diwajibkan pake rok :) . Jadi kalo udah kebiasaan ngeliat yang pake rok , bakal ngerasa risih ngeliat wanita jurusan lain pake jeans dan celana (untuk wanita)

5. Dosenku selalu bilang , "kalian tahu apa soal SKS / BLOK ?" Sebenarnya tuh model lama yang diperbaharui. Hanya saja , anak 2013- seterusnya tuh belajarnya terintegrasi . Jadi , sembari belajar anatomi nya , belajar juga fisiologi , biokimia dan histologinya . Hampir sama dengan anak lama . anak 2013-seterusnya ujian cuman berapa kali saja tapi langsung segudang materi . Kalo anak lama , terpisah-terpisah jadi memakan waktu lama untuk ujiannya . GAK USAH TAKUT SEKOLAH LAMA . Pasti Allah SWT menunjukkan yang terbaik untuk kita . Rezeki , Cita-cita , dan jodoh sudah ada yang atur . :) .

6. DROP OUT ? Anak nya kan pintar-pintar , emangnya kedokteran rentan drop out ? Jangan salah , mereka yang drop out memiliki beragam alasan . Dimulai dari faktor kurang nilai sampai faktor ekonomi . Yang mau saya soroti adalah faktor kurang nilai . Kalo faktor ekonomi , biasanya pihak jurusan membantu. Faktor kurang nilai ini yang menjadi momok menakutkan . Sebenarnya seperti tips yang saya berikan tadi , sudah cukup membantu . Seperti kata dosen saya "Ngajarin orang bodoh itu masih gampang . Bisa diajak rajin asal anaknya mau !" . Yang penting intinya niat , keinginan kuat dan hidup dinikmati . Jangan dijadikan beban . Itu yang sering dikatakan orang tua saya kepadaku . Berhenti main-main dan hura-hura . Inget status jadi anak kedokteran,

7. Pelajaran yang harus dipelajari serius sebelum masuk program studi pendidikan dokter . Kuatkan tingkat hafalannya . Terutama pada pelajaran biologi . Struktur-struktur pada manusia . Pelajari betul dan proses-proses metabolisme tubuh . Apapun itu yang berhubungan dengan manusia . Tapi , jangan khawatir . Dalam kedokteran , nanti diulang lagi tapi hanya untuk rewind sedikit saja . Sisanya BELAJAR MANDIRI . Inget! Seringlah belajar mandiri . Gak ada tuh yang namanya kayak SMA "DUH BELUM DIAJARIN , KOK DIKELUARKAN PAS UJIAN?" Itulah beda mahasiswa dan anak SMA . Selangkah lebih maju :) . 


8. Persaingannya ketat sekali untuk masuk program studi pendidikan dokter . Cara yang baik memantapkan hati memilih Program Studi Pendidikan Dokter . Kalo diurutkan secara benar-benar memantapkan :

A. Niat ( DOA USAHA IKHTIAR TAWAKAL)
B. Cari informasi seperti kayak yang anda baca saat ini . Blog Relly.
C. Tes Gaya Belajarmu . Visual , Auditorik , Motorik dsb.
D. Psikotest dan pemilihan jurusan . (ada biasanya satu paket)
E. Ngotot (tapi berotak)


Okey, saya tekankan , tolong dalam pemilihan jurusan itu gak kayak milih smp dan sma . menyangkut masa depanmu , jadi seriusin betul . Daripada masa depanmu gak jelas toh :) . Jangan ngotot FK mati juga . Itu gak bagus , sesungguhnya ceklah hatimu . Hati nurani mu yang terdalam apa yang kalian inginkan dan apa yang kalian inginkan (didepannya) . Bukan hasrat sesaat dan terus berubah.


9. "Bagaimana prospek (tujuan/pekerjaan) setelah menjadi dokter ?"






http://simplegathering.wordpress.com/fakultas-kedokteran-yang-bagus-apa-aja/

Saya : “Eh mau kuliah dimana dan ambil jurusan apa?”

Adik kelas : “Pengen ambil kedokteran a, tapi bingung..”

Saya : “Bingung gimana?”

Adik kelas : “Bingung kedokterannya mau dimana, FK yang bagus dimana ya ?”

Yak, jika saya ingat-ingat banyak sekali siswa SMA kelas 12 yang ingin melanjutkan pendidikan kedokteran yang bertanya hal demikian. Mungkin pendapat para siswa, FK yang bagus itu ya itu-itu saja, UNDIPm UI, UGM, UNAIR, UNPAD, dan FK FK di kampus sekitarnya. Sebenarnya definisi bagus yang para siswa anggap itu bagaimana sih?

Jadi, FK yang bagus itu yang mana? SEMUA FAKULTAS KEDOKTERAN DI INDONESIA ITU, BAGUS . Itulah jawaban saya jika diberikan pertanyaan demikian. Mengapa? Ya karena semua FK baik negeri maupun swasta, baik terkenal maupun tidak, lulusannya sama-sama menjadi seorang dokter. Kriteria “bagus” itu relatif. Semua orang punya penilaian masing-masing, termasuk berita tentang peringkat kualitas fakultas kedokteran di Indonesia. Jika institusi A menyebutkan urutan peringkatnya adalah FKUX, FKUY, FKUZ, bisa jadi institusi B menyebutkan urutan peringkatnya FKUZ, FKUX, FKUY. Karena komponen penilaian yang digunakan tiap institusi itu berbeda-beda. Mereka tidak hanya menilai dari kualitas pendidikan S1 saja, tapi juga S2, S3, Spesialis, sistem kurikulumnya, dsb. Komponen yang beragam ini menjadikan hasil penilaian yang beragam pula.

“Setiap institusi pendidikan tidak ada yang lebih bagus atau lebih buruk, karena masing-masing punya karakter tersendiri dalam mendidik para peserta didiknya..”

Kata-kata ini saya dapatkan dari seseorang yang menginspirasi saya, namanya Ibu Sidrotun Naim, lulusan dari Harvard Medical School. Begitu pula pendidikan kedokteran di Indonesia. Masing-masing punya karakter, ada yang belajarnya santai, ada yang belajarnya cepat, namun tetap sama-sama menghasilkan tenaga dokter.

Buat teman-teman yang ingin meneruskan pendidikan kedokteran, tidak perlu bingung yang mana yang bagus. Pilihlah sesuai keinginan dan kemampuan teman-teman, baik dari jarak, finansial, dsb. Dimanapun kalian berada, semua kembali ke diri kalian sendiri, jika kalian belajar dengan sungguh-sungguh dan menghayati pendidikan di dalamnya, Insya Allah kalian akan menjadi dokter yang berkualitas tinggi, baik secara kinerjanya, sikapnya, serta akhlaknya. Yang lebih penting lagi, belajarnya untuk persiapan tes masuk perguruan tinggi harus extra serius.

5 Universitas dengan jurusan kedoktera terbaik di indonesia

5 Universitas dengan Jurusan Kedokteran Terbaik di Indonesia



Indonesia Kita
Indonesia Kita
Akun Selasar yang fokus membahas seluk-beluk ke-Indonesia-an


Stetoskop (hispanicmarketworks.org)

Cita-cita menjadi seorang dokter merupakan pekerjaan yang mulia dan dinilai memiliki level tinggi di tengah masyarakat. Pandangan ini menyebabkan tingginya peminat jurusan kedokteran di perguruan tinggi negeri maupun swasta.
Data SBMPTN 2014 menunjukkan program pendidikan dokter menempati urutan ke-3 sebagai jurusan terfavorit. Bahkan pada tahun-tahun sebelumnya, jurusan kedokteran selalu menjadi jurusan terfavorit pertama.
Dari 40 perguruan tinggi dengan program S-1 kedokteran yang dilansir melalui laman BAN-PT Kementrian Pendidikan Nasional, terdapat penilaian akreditasi disertai masa berlaku akreditasi. Berikut kami sajikan 5 jurusan kedokteran terbaik di Indonesia.

1. Universitas Airlangga

Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga Surabaya menempati Kampus A seluas 70.353 m2.  Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga berorientasi pada Pola Ilmiah Pokok (PIP) Universitas Airlangga, yaitu "Bina Potensi Sumber Daya Manusia SDM dan Lingkungan Hidup Manusia melalui pengembangan ilmu-ilmu kehayatan dan ilmu-ilmu sosial humaniora".
Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya, Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga mempunyai partner dengan RSU Dr. Soetomo yang merupakan rumah sakit kelas A dan rumah sakit rujukan tertinggi untuk kawasan Timur Indonesia. Di RSU Dr. Soetomo tersebut, mahasiswa kedokteran mendapatkan pendidikan pada tingkat Sub Program III sampai Sub Program V.
Program klinik yang dikembangkan bersama Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga antara lain adalah Bedah Jantung Terbuka, Bedah Otak, Bedah Mikro, Cangkok Ginjal, Kardiologi Intervensional, Lineas Acceleration untuk Terapi Kanker, dll. Terdapat pula program khusus, yaitu sebagai pusat pengembangan nasional adalah Pengendalian Infeksi, Penggunaan Obat Secara Rasional, Penyuluhan Kesehatan Masyarakat Rumah Sakit (PKMRS), Perawatan Paliatif, dll.

2. Universitas Brawijaya


Secara garis besar, Program Pendidikan di Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya ada 3 (tiga), yaitu Strata I (S1), Program Pascasarjana dan Program Pendidikan Profesi Dokter Spesialis. Pada Program Strata I, setelah menyelesaikan tahap pendidikan akademik mahasiswa melanjutkan sampai tahap profesi, yang sudah melaksanakan ke tahap profesi ini adalah Jurusan Kedokteran, Keperawatan, Gizi dan Pendidikan Dokter Gigi sedangkan yang masih belum sampai ke tahap profesi yaitu Program Studi Farmasi dan Kebidanan.
Program Pendidikan Dokter  merupakan pendidikan yang  telah memiliki kelas internasional. Hal ini dimungkinkan karena mahasiswa yang belajar di dalamnya tidak hanya berasal dari dalam negeri saja, melainkan juga dari luar negeri, seperti Malaysia, Vanuatu, dan Myanmar.
Untuk meningkatkan  mutu akademik dan mengasah keterampilan profesinya, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya telah menjalin kerjasama dengan berbagai instansi dan profesional yang bergerak dalam layanan kesehatan, seperti rumah sakit, puskesmas, poliklinik, bidan yang praktik secara mandiri, dan layanan kesehatan lainnya baik di tingkat lokal,  regional, maupun nasional.

3. Universitas Gadjah Mada

FK UGM merupakan Fakultas Kedokteran tertua di Indonesia yang berdiri pada tanggal 5 Maret 1946. FK UGM memiliki visi dan misi yang tidak bisa dipisahkan dengan visi dan misi Universitas Gadjah Mada, yaitu menjadi Fakultas Kedokteran berkelas dunia, inovatif dan unggul mengabdi kepada kepentingan bangsa dan kemanusiaan.
Sebagai salah satu Perguruan Tinggi terbaik di Indonesia yang mempunyai reputasi internasional, FK UGM memperhatikan perkembangan aspek-aspek yang harus dipenuhi sesuai standar yang berlaku di tingkat nasional maupun global.
Meskipun selama ini telah dilakukan pengembangan sarana prasarana akademik seperti pembangunan Gedung Radioputro dan Graha Wiyata, tetapi masih diperlukan pengembangan untuk lebih dapat memenuhi kebutuhan civitas akademika dalam melaksanakan aktivitasnya di bidang  pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat.

4. Universitas Indonesia


Sejarah Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia (FKUI) tidak terlepas dari sejarah pendidikan dokter di Indonesia yang dimulai sejak zaman penjajahan Belanda. Adapun momentum pendidikan kedokteran di Indonesia lahir pada tanggal 2 Januari 1849 lewat Keputusan Gubernemen No. 22. Ketetapan itu menjadi titik awal penyelenggaraan pendidikan kedokteran di Indonesia (Nederlandsch Indie), yang ketika itu dilaksanakan di Rumah Sakit Militer.
Sejak tahun 1898, Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia (FKUI) telah menunjukkan komitmen dan konsistensi dalam mengembangkan pendidikan dan riset kedokteran berkualitas terbaik di Indonesia.Kecintaan terhadap kemanusiaan dan budaya menolong merupakan karakter utama lulusan FKUI yang mencapai 20% populasi dokter nasional.
Upaya internasionalisasi dalam pendidikan kedokteran juga ditandai dengan penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang mengacu pada World Federation for Medical Education (WFME) sejak tahun 2005. Program Kelas Khusus Internasional didirikan melalui kolaborasi dengan University of Melbourne (Australia), Monash University (Australia), dan University of Newcastle Upon Tyne (UK). Strategi pembelajaran e-learning dan akses terhadap lebih dari 6.000 jurnal ilmiah internasional terkini dikembangkan untuk mendukung proses pembelajaran mahasiswa.

5. Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya


Fakultas Kedokteran Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya resmi disahkan pada tanggal 27 Desember 1967. Perkuliahan pertama dimulai pada Maret 1968 di komplek Rumah Sakit St. Carolus dan praktikum digunakan laboratorium Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. Penggunaan fasilitas praktikum di Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia ini dimungkinkan berkat kerjasama dengan berbagai kepala bagian dari Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.

Pada tanggal 12 September 1969, FK Unika Atma Jaya meraih status terdaftar dari Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Dalam tahun 1969 mulai dibangun sebuah gedung permanen yang cukup pantas di kampus Semanggi dengan bantuan DITH (Directoraat International Technishce Hulp) suatu lembaga Pemerintah Belanda.
Rumah Sakit Atma Jaya selaku lahan untuk pendidikan klinis dokter, mulai dipergunakan pada tahun 1976. Sebelum Rumah Sakit Atma Jaya selesai dibangun, sebagian besar pendidikan klinik dilakukan di Rumah sakit St. Carolus dan dibantu oleh Rumah Sakit Gatot Subroto, Puskesmas Melani dan sebagainya.

Mulai tahun akademik 1991/1992 seluruh proses belajar mengajar diadakan di Kampus Pluit, terpisah lebih kurang 12km dari kampus utama Unika Atma Jaya dan berada satu lokasi dengan Rumah Sakit Atma Jaya. Fakultas Kedokteran Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya telah meluluskan dokter-dokter pertamanya pada tahun 1976 dan hingga akhir 2008 telah meluluskan 2.719 orang dokter.

Belajar ilmu kedokteran

Kedokteran

Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas
Tongkat Aesculapius, simbol umum yang melambangkan kedokteran.
Kedokteran (bahasa Inggris: medicine) adalah suatu ilmu, dan seni yang mempelajari tentang penyakit, dan cara-cara penyembuhannya. Ilmu kedokteran adalah cabang ilmu kesehatan yang mempelajari tentang cara mempertahankan kesehatan manusia, dan mengembalikan manusia pada keadaan sehat dengan memberikan pengobatan pada penyakit, dan cedera. Ilmu ini meliputi pengetahuan tentang sistem tubuh manusia, dan penyakit serta pengobatannya, dan penerapan dari pengetahuan tersebut.

Daftar isi

Ikhtisar

Praktek kedokteran dilakukan oleh para profesional kedokteran–lazimnya dokter, dan kelompok profesi kedokteran lainnya yang meliputi perawat atau ahli farmasi. Berdasarkan sejarah, hanya dokterlah yang dianggap mempraktikkan ilmu kedokteran secara harfiah, dibandingkan dengan profesi-profesi perawatan kesehatan terkait. Profesi kedokteran adalah struktur sosial, dan pekerjaan dari sekelompok orang yang dididik secara formal, dan diberikan wewenang untuk menerapkan ilmu kedokteran. Di berbagai negara, dan wilayah hukum, terdapat batasan hukum atas siapa yang berhak mempraktikkan ilmu kedokteran atau bidang kesehatan terkait.
Ilmu kedokteran umumnya dianggap memiliki berbagai cabang spesialis, dari pediatri (ilmu kesehatan anak), ginekologi (ilmu penyakit pada wanita), neurologi (ilmu penyakit saraf), hingga melingkupi bidang lainnya seperti kedokteran olahraga, dan kesehatan masyarakat.
Sistem kedokteran, dan praktik perawatan kesehatan telah berkembang dalam berbagai masyarakat manusia sedikitnya sejak awal sejarah tercatatnya manusia. Sistem-sistem ini telah berkembang dalam berbagai cara, dan berbagai budaya serta daerah yang berbeda. Yang dimaksud dengan ilmu kedokteran modern pada umumnya adalah tradisi kedokteran yang berkembang di dunia Barat sejak awal zaman modern. Berbagai tindakan pengobatan, dan kesehatan tradisional masih dipraktikkan di seluruh dunia, di mana sebagian besar dianggap terpisah, dan berbeda dari kedokteran Barat, yang juga disebut biomedis atau tradisi Hippokrates.
Sistem ilmu kedokteran yang paling berkembang selain sistem Barat adalah tradisi Ayurveda dari India, dan pengobatan tradisional Tionghoa. Berbagai tradisi perawatan kesehatan non konvensional juga dikembangkan di dunia Barat yang berbeda dari ilmu kedokteran pada umumnya. Di berbagai tempat, sistem kedokteran Barat seringkali dipraktikkan bersama-sama dengan sistem kedokteran tradisional setempat atau sistem kedokteran lainnya, meskipun juga dianggap saling bersaing atau bahkan bertentangan.
Kedokteran veteriner atau yang lazim disebut kedokteran hewan adalah praktik kesehatan yang dikhususkan untuk spesies hewan, dan merupakan ilmu kedokteran lainnya selain untuk manusia.

Sejarah

Seorang dokter sedang merawat pasiennya. Museum Louvre, Paris, Perancis.
Ampul obat
Pada awalnya, sebagian besar kebudayaan dalam masyarakat awal menggunakan tumbuh-tumbuhan herbal, dan hewan untuk tindakan pengobatan. Ini sesuai dengan kepercayaan magis mereka yakni animisme, sihir, dan dewa-dewi. Masyarakat animisme percaya bahwa benda mati pun memiliki roh atau mempunyai hubungan dengan roh leluhur.
Ilmu kedokteran berangsur-angsur berkembang di berbagai tempat terpisah yakni Mesir kuno, Tiongkok kuno, India kuno, Yunani kuno, Persia, dan lainnya. Sekitar tahun 1400-an terjadi sebuah perubahan besar yakni pendekatan ilmu kedokteran terhadap sains. Hal ini mulai timbul dengan penolakan–karena tidak sesuai dengan fakta yang ada–terhadap berbagai hal yang dikemukakan oleh tokoh-tokoh pada masa lalu (bandingkan dengan penolakan Copernicus pada teori astronomi Ptolomeus. Beberapa tokoh baru seperti Vesalius (seorang ahli anatomi) membuka jalan penolakan terhadap teori-teori besar kedokteran kuno seperti teori Galen, Hippokrates, dan Avicenna. Diperkirakan hal ini terjadi akibat semakin lemahnya kekuatan gereja dalam masyarakat pada masa itu.
Ilmu kedokteran yang seperti dipraktikkan pada masa kini berkembang pada akhir abad ke-18, dan awal abad ke-19 di Inggris (oleh William Harvey, abad ke-17), Jerman (Rudolf Virchow), dan Perancis (Jean-Martin Charcot, Claude Bernard). Ilmu kedokteran modern, kedokteran "ilmiah" (di mana semua hasil-hasilnya telah diujicobakan) menggantikan tradisi awal kedokteran Barat, herbalisme, humorlasime Yunani, dan semua teori pra-modern. Pusat perkembangan ilmu kedokteran berganti ke Britania Raya, dan Amerika Serikat pada awal tahun 1900-an (oleh William Osler, Harvey Cushing).
Kedokteran berdasarkan bukti (evidence-based medicine) adalah tindakan yang kini dilakukan untuk memberikan cara kerja yang efektif, dan menggunakan metode ilmiah serta informasi sains global yang modern.
Kini, ilmu genetika telah memengaruhi ilmu kedokteran. Hal ini dimulai dengan ditemukannya gen penyebab berbagai penyakit akibat kelainan genetik, dan perkembangan teknik biologi molekuler.
Ilmu herbalisme berkembang menjadi farmakologi. Masa modern benar-benar dimulai dengan penemuan Heinrich Hermann Robert Koch bahwa penyakit disebarkan melalui bakteria (sekitar tahun 1880), yang kemudian disusul penemuan antibiotik (sekitar tahun 1900-an). Antibiotik yang pertama kali ditemukan adalah obat Sulfa, yang diturunkan dari anilina. Penanganan terhadap penyakit infeksi berhasil menurunkan tingkat infeksi pada masyarakat Barat. Oleh karena itu dimulailah industri obat.

Praktek kedokteran

Praktek kedokteran mengombinasikan sains, dan seni. Sains, dan teknologi adalah bukti dasar atas berbagai masalah klinis dalam masyarakat. Seni kedokteran adalah penerapan gabungan antara ilmu kedokteran, intuisi, dan keputusan medis untuk menentukan diagnosis yang tepat, dan perencanaan perawatan untuk masing-masing pasien serta merawat pasien sesuai dengan apa yang diperlukan olehnya.
Pusat dari praktik kedokteran adalah hubungan relasi antara pasien, dan dokter yang dibangun ketika seseorang mencari dokter untuk mengatasi masalah kesehatan yang dideritanya.
Dalam praktik, seorang dokter harus:
  • membangun relasi dengan pasien
  • mengumpulkan data (riwayat kesehatan, dan pemeriksaan fisik dengan hasil laboratorium atau citra medis)
  • menganalisis data
  • membuat rencana perawatan (tes yang harus dijalani berikutnya, terapi, rujukan)
  • merawat pasien
  • memantau, dan menilai jalannya perawatan, dan dapat mengubah perawatan bila diperlukan.
Semua yang dilakukan dokter tercatat dalam sebuah rekam medis, yang merupakan dokumen yang berkedudukan dalam hukum. [1]

Relasi pasien-dokter

Hubungan relasi antara dokter dan pasien yang timbul pada ruangan praktik
Relasi pasien, dan dokter adalah proses utama dari praktik kedokteran. Terdapat banyak pandangan mengenai hubungan relasi ini.
Pandangan yang ideal, seperti yang diajarkan di fakultas kedokteran, mengambil sisi dari proses seorang dokter mempelajari tanda-tanda, masalah, dan nilai-nilai dari pasien; maka dari itu dokter memeriksa pasien, menginterpretasi tanda-tanda klinis, dan membuat sebuah diagnosis yang kemudian digunakan sebagai penjelasan kepada pasien, dan merencanakan perawatan atau pengobatan. Pada dasarnya, tugas seorang dokter adalah berperan sebagai ahli biologi manusia. Oleh karena itu, seorang dokter harus paham benar bagaimana keadaan normal dari manusia sehingga ia dapat menentukan sejauh mana kondisi kesehatan pasien. Proses inilah yang dikenal sebagai diagnosis.
Empat kata kunci dari diagnosis dalam dunia kedokteran adalah anatomi (struktur: apa yang ada di sana), fisiologi atau faal (bagaimana struktur tersebut bekerja), patologi (apa kelainan dari sisi anatomi, dan faalnya), dan psikologi (pikiran, dan perilaku). Seorang dokter juga harus menyadari arti 'sehat' dari pandangan pasien. Artinya, konteks sosial politik dari pasien (keluarga, pekerjaan, tingkat stres, kepercayaan) harus turut dipertimbangkan, dan kadang-kadang dapat menjadi petunjuk dalam kepentingan membangun diagnosis, dan perawatan berikutnya.
Ketika bertemu dengan dokter, pasien akan memaparkan komplainnya (tanda-tanda) kepada dokter, yang nantinya akan memberikan berbagai informasi tentang tanda-tanda klinis tersebut. Kemudian dokter akan memeriksa, mencatat segala yang ditemukannya pada diri pasien, dan memperkirakan berbagai kemungkinan diagnosis. Bersama pasien, dokter akan menyusun perawatan berikutnya atau tes laboratorium berikutnya bila diagnosis belum dapat dipastikan. Bila diagnosis telah disusun, maka dokter akan memberikan ("mengajarkan") nasihat medis. Relasi pengajaran ini menempatkan dokter sebagai guru (Physician dalam Bahasa Inggris; berasal dari bahasa Latin yang berarti guru).
Relasi dokter, dan pasien dapat dianalisis dari pandangan masalah etika. Banyak nilai, dan masalah etika yang dapat ditambahkan ke relasi ini. Tentunya, masalah etika amat dipengaruhi oleh tingkat masyarakat, masa, budaya, dan pemahan terhadap nilai moral. Sebagai contoh, dalam 30 tahun terakhir, penegasan, dan tuntutan terhadap hak otonomi pasien kian meningkat di dalam dunia kedokteran Barat.
Relasi, dan proses praktik juga dapat dilihat dari sisi relasi kekuatan sosial (seperti yang dikemukakan Michel Foucault atau transaksi ekonomi. Profesi dokter memiliki status yang lebih tinggi pada abad lalu, dan mereka dipercaya untuk melakukan tindakan dalam kesehatan masyarakat. Hal ini membawa suatu kekuatan tersendiri, dan membawa keuntungan serta kerugian bagi pasien.
Pada 25 tahun terakhir ini, kebebasan dokter dipersempit. Terutama dengan kehadiran perusahaan asuransi seiring naiknya biaya perawatan kesehatan. Di berbagai negara (seperti Jepang) pihak asuransi juga mempunyai pengaruh dalam penentuan keputusan medis.
Kualitas relasi pasien, dan dokter sangat penting bagi kedua pihak. Saling menghormati, kepercayaan, pertukaran pendapat mengenai penyakit, dan kehidupan, ketersediaan waktu yang cukup, mempertajam ketepatan diagnosis, dan memperkaya wawasan pasien tentang penyakit yang dideritanya; semua ini dilakukan agar relasi kian baik.
Relasi kian kompleks di luar ruang praktik pribadi dokter, seperti pada bangsal rumah sakit. Dalam rumah sakit, relasi tak hanya antara dokter, dan pasien, namun juga dengan pasien lainnya, perawat, pekerja dari lembaga sosial, dan lainnya.

Kecakapan klinis

Sebuah evaluasi medis yang lengkap terdiri dari sebuah riwayat kesehatan, pemeriksaan fisik, hasil laboratorium atau citra medis, analisis data, dan penentuan diagnosis, dan perencanaan perawatan atau pengobatan.[2]
Hal-hal yang termasuk dalam riwayat kesehatan:
  • Keluhan utama (KU): alasan pasien datang kepada dokter. Hal ini disebut tanda atau gejala. Dituliskan sesuai dengan yang diungkapkan oleh pasien, dan sejak kapan hal tersebut di keluhkan pasien.
  • Riwayat Penyakit Sekarang (RPS)(HPI: History of present illness): urutan kronologis dari tanda-tanda, dan klasifikasi dari setiap tanda.
  • Aktivitas kini: hal-hal yang berkaitan aktivitas pasien sekarang seperti pekerjaan, hobi, dan lainnya.
  • Riwayat Pengobatan: obat apa yang digunakan pasien sebelum menemui dokter, termasuk alergi.
  • Riwayat Penyakit Dahulu/RPD(PMH: Past medical history): perawatan yang pernah dijalani pasien sebelumnya, cedera, penyakit infeksi yang pernah diderita, vaksinasi, alergi yang pernah diderita.
  • Riwayat Sistemik (ROS: Review of systems): menanyakan pasien mengenai kondisi sistem organ utamanya seperti jantung, paru-paru, sistem pencernaan (traktus digestivus), dan lainnya.
  • Riwayat sosial Ekonomi(SH: Social history): tempat lahir, tempat tinggal, status perkawinan, status sosial ekonomi, kebiasaan (termasuk diet), penggunaan obat, tembakau, dan alkohol.
  • Riwayat keluarga (FH: Family history): membuat daftar penyakit apa saja yang pernah diderita oleh keluarga pasien yang dapat diturunkan (penyakit genetik). Biasanya dibuat dalam silsilah keluarga atau pohon keluarga.
Dalam pemeriksaan fisik, dokter berusaha mencari tanda yang dapat mendukung proses pembuatan diagnosisnya. Dokter menggunakan indera penglihatan, pendengaran, sentuhan, dan kadang-kadang juga dengan penciuman. Empat metode utama untuk pemeriksaan fisik: melihat (inspeksi), merasakan/menyentuh (palpasi), mengetuk untuk membedakan karakteristik resonansi (perkusi), mendengar (auskultasi); mencium kadang-kadang diperlukan seperti untuk membaui urea pada penyakit uremia.
Pemeriksaan fisik mencakup:
Hasil laboratorium, dan pencitraan medis dapat digunakan bila diperlukan.
Pemeriksaan ini dapat berlangsung hanya dalam beberapa menit bila masalahnya sederhana maupun hingga berminggu-minggu bila pasien mengalami masalah pada beberapa sistem tubuhnya sehingga diperlukan rujukan ke beberapa dokter spesialis.

Cabang ilmu kedokteran

Profesi kedokteran dituntut untuk dapat memberikan pelayanan kesehatan yang terbaik, apalagi kini cakupan ilmu telah berkembang luas. Ilmu kedokteran gigi, dan psikologi, walaupun sering dipisahkan dari kedokteran umum, tetap menjadi bagian satu kesatuan ilmu kedokteran.
Seorang dokter dapat memiliki kemampuan spesialisasi(sudah menjalani pendidikan lanjut pasca sarjana), dan subspesialisasi yang disebut sebagai dokter spesialis. Penentuan spesialiasi, dan gelarnya beragam di tiap negara.

Spesialiasi diagnostik

  • Laboratorium klinik adalah layanan diagnostik klinis yang mengaplikasikan teknik laboratorium untuk membuat diagnosis, dan manajemen pasien. Di Amerika Serikat, layanan ini berada di bawah pengawasan seorang patologis (ahli patologi). Orang yang dapat bekerja di bidang ini adalah staf yang paham akan teknologi kedokteran, di Indonesia Laboratorium patologi ini ada 2 :
  1. Patologi klinik
  2. Patologi anatomi

Disiplin ilmu pre-klinis

  • Anatomi adalah ilmu yang mempelajari struktur, dan organisasi tubuh manusia
  • Fisiologi adalah ilmu yang mempelajari fungsi berbagai organ, dan sistem organ serta interaksinya dalam tubuh manusia
  • Biokimia adalah ilmu yang mempelajari proses-proses kimia yang terjadi dalam tubuh manusia
  • Histologi adalah ilmu yang mempelajari struktur mikroskopik, dan fungsi jaringan pembentuk, dan penyusun organ, dan sistem organ dalam tubuh manusia
  • Farmakologi adalah ilmu yang mempelajari obat-obatan, interaksi, dan efeknya terhadap tubuh manusia
  • Patologi anatomi adalah ilmu yang mempelajari kelainan struktur mikroskopik, dan makroskopik berbagai organ, dan jaringan yang disebabkan penyakit atau proses lainnya
  • Patologi klinik adalah ilmu yang mempelajari kelainan yang terjadi pada berbagai fungsi organ atau sistem organ
  • Parasitologi adalah ilmu yang mempelajari penyakit-penyakit yang disebabkan parasit
  • Mikrobiologi adalah ilmu yang mempelajari penyakit-penyakit yang disebabkan mikroba

Disiplin ilmu klinis

Cakupan antardisipliner

Ilmu kedokteran pun meluas ke bidang lainnya. Beberapa bidang belum dikenal di Indonesia.

Pendidikan dan profesi kedokteran di Indonesia

Pendidikan kedokteran pada tahun 1901.
Pendidikan kedokteran adalah proses pendidikan dokter untuk diterapkan di masyarakat.
Pendidikan, dan pelatihan ilmu kedokteran bervariasi di setiap negara, namun di hampir semuanya pendidikan ini dibuka mulai dari sekolah kedokteran atau fakultas kedokteran di tingkat universitas selama waktu yang ditentukan.
Di Indonesia, pendidikan kedokteran dibuka di tingkat fakultas kedokteran universitas. Mahasiswa harus menempuh pendidikan strata-1 selama sekitar 3,5 tahun untuk mendapatkan gelar Sarjana Kedokteran (SKed). Setelah itu untuk menjadi seorang dokter, mahasiswa harus mengikuti pendidikan profesi dokter selama 1,5 tahun. Ketika telah diambil sumpah, seorang dokter dianjurkan menjadi pegawai tidak tetap (PTT) pemerintah untuk disebar ke daerah selama waktu yang telah ditentukan. Seorang dokter umum dapat mengambil pendidikan spesialisasi sesuai pilihannya.Saat ini kurikulum pendidikan kedokteran di Indonesia menganut sistem pembelajaran berdasarkan masalah atau Problem based Learning (PBL).

Konsil Kedokteran Indonesia

Konsil Kedokteran Indonesia (KKI) berdasarkan UU no. 29 Tahun 2004 tentang praktik Kedokteran, telah dibentuk untuk melindungi masyarakat penerima jasa pelayanan kesehatan, dan meningkatkan mutu pelayanan kesehatan dari dokter, dan dokter gigi, yang terdiri atas Konsil Kedokteran, dan Konsil Kedokteran Gigi. KKI bertanggung jawab kepada Presiden, dan berkedudukan di Ibukota Negara Republik Indonesia.
KKI mempunyai fungsi pengaturan, pengesahan, penetapan, serta pembinaan dokter, dan dokter gigi yang menjalankan prakterk kedokteran dalam rangka meningkatkan mutu pelayanan medis. KKI mempunyai tugas meregistrasi dokter, dan dokter gigi, mengesahkan standar pendidikan profesi dokter, dan dokter gigi, dan melakukan pembinaan terhadap penyelenggaraan praktik kedokteran yang dilaksanakan bersama lembaga terkait sesuai dengan fungsi masing-masing. Standar pendidikan profesi dokter, dan dokter gigi yang disahkan Konsil ditetapkan bersama oleh Konsil Kedokteran Indonesia dengan kolegium kedokteran, kolegium kedokteran gigi, asosiasi institusi pendidikan kedokteran, asosiasi institusi pendidikan kedokteran gigi, dan asosiasi rumah sakit pendidikan.
KKI mempunyai wewenang:
  • menyetujui, dan menolak permohonan registrasi dokter, dan dokter gigi,
  • menerbitkan, dan mencabut surat tanda registrasi dokter, dan dokter gigi,
  • mengesahkan standar kompetensi dokter, dan dokter gigi,
  • melakukan pengujian terhadap persyaratan registrasi dokter, dan dokter gigi,
  • mengesahkan penerapan cabang ilmu kedokteran, dan kedokteran gigi,
  • melakukan pembinaan bersama terhadap dokter, dan dokter gigi mengenai pelaksanaan etika profesi yang ditetapkan oleh Organisasi Profesi,
  • melakukan pencatatan terhadap dokter, dan dokter gigi yang dikenakan sanksi oleh organisasi profesi, atau perangkatnya karena melanggar ketentuan etika profesi.
Susunan organisasi Konsil Kedokteran Indonesia terdiri atas:
  • Konsil Kedokteran
  • Konsil Kedokteran Gigi.
Konsil Kedokteran, dan Konsil Kedokteran Gigi masing-masing terdiri atas 3 divisi yaitu:
  • divisi registrasi,
  • divisi standar pendidikan profesi,
  • divisi pembinaan.
Jumlah anggota Konsil Kedokteran Indonesia berjumlah 17 orang yang terdiri dari unsur-unsur yang berasal dari :
  • Organisasi Profesi Kedokteran 2 orang,
  • Organisasi Profesi Kedokteran Gigi 2 orang,
  • Asosiasi Institusi Pendidikan Kedokteran 1 orang,
  • Asosiasi Institusi Pendidikan Kedoktan Gigi 1 orang,
  • Kolegium Kedokteran 1 orang,
  • Kolegium Kedokteran Gigi 1 orang,
  • Asosiasi Rumah Sakit Pendidikan 2 orang,
  • Tokoh Masyarakat 3 orang,
  • Departemen Kesehatan 2 orang,
  • Departemen Pendidikan Nasional 2 orang.
Keanggotaan KKI untuk pertama kali ditetapkan oleh Presiden atas usul Menteri Kesehatan (pasal 84 Undang Undang No. 29 Tahun 2004 tentang Praktik Kedokteran).

Sertifikat Kompetensi bagi Dokter

Sertifikat Kompetensi perlu dibuat bagi Dokter lulusan sebelum 29 April 2007, dan belum mengajukan pembuatan Surat Tanda Registrasi (STR) ke Konsil Kedokteran Indonesia (KKI). Proses pembuatan Sertifikat Kompetensi ini hanya berlaku sampai dengan tanggal 29 Oktober 2007 (batas terakhir pengajuan STR ke KKI berdasarkan surat KKI No. KK. 01.03/KKI/Reg/IV/301). Sertifikat Kompetensi akan dikirim ke alamat korespondensi yang tercantum dalam formulir pendaftaran dengan Pos Tercatat.

Surat Tanda Registrasi (STR)

Surat Tanda Registrasi adalah pencatatan resmi dokter, dan dokter gigi yang telah memiliki sertifikat kompetensi, dan telah mempunyai kualifikasi tertentu, serta diakui secara hukum untuk melakukan tindakan sesuai kompetensinya. Registrasi yang memenuhi persyaratan, dan melewati proses verifikasi, konfirmasi, validasi, dan penandatanganan oleh Registar maka terbitlah Surat Tanda Registrasi (STR). Surat Tanda Registrasi tersebut menjadi bukti tertulis yang diberikan oleh KKI bagi dokter, dan dokter gigi.

Lihat pula

Referensi

  1. ^ AHIMA e-HIM Work Group on the Legal Health Record. (2005). "Update: Guidelines for Defining the Legal Health Record for Disclosure Purposes.". Journal of AHIMA 78 (8): 64A–G.
  2. ^ Coulehan JL, Block MR (2005). The Medical Interview: Mastering Skills for Clinical Practice (5th ed. ed.). F. A. Davis. ISBN 0-8036-1246-X.

Pranala luar

Popular Posts

Recent Posts

Unordered List

Text Widget

Pages

Diberdayakan oleh Blogger.

Text

Blogroll

About

Blogger templates

Weekly post